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名人父親的教子方式


媒體:原創  作者:佚名
專業號:宇翔  2009/8/22 10:09:09 發布


俗話說,母愛如水,父愛如山。有些好老爸默默無聞,但培養出了揚名天下的人才;有的則自己就是世界名人,但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動或給人以啟發,它們都真實地再現了父親對孩子深沉的關愛,顯示了父親在孩子成長過程中的巨大影響力!

奧爾森的父親:誠信做人影響兒子一生

美國數字設備公司(DEC)始創者、總經理奧爾森是美國大名鼎鼎的人物,曾被美國《幸?!冯s志評為"美國最成功的企業家"。但是,在談及自己的成功時,他總是要提到父親,因為父親用行動影響了他的一生。

奧爾森的父親奧斯瓦爾德是一個沒有大學文憑的工程師,擁有幾項專利,后來成為一名推銷員。一次,一位顧客想從他的手中購買他推銷的機器,但他發現這位顧客并不真正需要這部機器,于是他極力勸這位顧客不要購買,此事讓他的老板火冒三丈,但卻為奧斯瓦爾德贏得了好名聲。

同時,奧斯瓦爾德的誠實品德也給了三個兒子巨大影響。他們都以父親為榜樣,誠信做人,全部成為有為的工程師。奧爾森本人在為人處世上就秉承了父親的優點:辦事講原則,合作重誠信,在員工和商業伙伴中擁有非常好的口碑。

達·芬奇的父親:充分發展孩子的興趣

著名畫家達·芬奇的父親彼特羅也是一位令人稱道的好爸爸,他培養孩子的信條就是:給孩子最大的自由,讓孩子發展自己的興趣。6歲那年,達·芬奇上學了,在學校里學了很多知識,但對繪畫最感興趣。一天,他上課不專心聽講,還給老師畫了一幅速寫?;丶液?,達·芬奇把速寫給父親看,父親不僅沒有生氣,反而夸獎他畫得很好,決定培養他在這方面的才華。

正是因為父親如此開明,達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中,甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次,他花了一個月時間,在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙,看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳,他還關緊窗戶,只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來,父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了,可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完,他竟然也沒有責備兒子。

16歲那年,父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的指導下,達·芬奇刻苦學習,掌握了很多繪畫技巧,終于成為一代大畫家。

安徒生的父親:窮鞋匠培養出大作家

丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮上,那里有不少貴族和地主,而安徒生的父親只是個窮鞋匠,母親是個洗衣婦。貴族地主們怕降低了自己的身份,從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父親對此非常氣憤,但一點也沒有在孩子面前表露,反而十分輕松地對安徒生說:"孩子,別人不跟你玩,爸爸來陪你玩吧!"

父親親自把安徒生簡陋的房間布置得像一個小博物館,墻上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器,櫥窗柜上擺了一些玩具,書架上放滿了書籍和歌譜,就是在門玻璃上,也畫了一幅風景畫。父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事,有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本,或者英國莎士比亞的戲劇本。

為了豐富安徒生的精神世界,父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族等人的生活,這些經歷為安徒生以后寫出《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。

莫扎特的父親:不惜放棄工作培養孩子

奧地利作曲家莫扎特被無數人譽為"神童",他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。但是,莫扎特有如此成就是與他父親的精心培養密切相關的。

莫扎特3歲時,父親就發現他經常靜靜地坐在一邊,很有興趣地看姐姐練琴,于是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下,莫扎特5歲就開始創作短曲,6歲時創作鋼琴協奏曲。后來,為了更好地培養他,父親甚至放棄了在宮廷里當樂師的工作,將全部精力用在莫扎特身上。

可以說,沒有父親那份執著的精神、嚴格的要求和深厚的關愛,是無法造就莫扎特這樣一位音樂大師的。

蓋茨的父親:讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟件業巨頭--微軟公司的老總比爾·蓋茨出身于美國西雅圖一個富裕的律師家庭,他父親威廉很注重從小培養他"憑本事打拼"的意識。

威廉說:"重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢,并且不管做什么事情都要有信心和干勁。"蓋茨幫家里做事,父親總是給予一點小報酬,以此激發他的熱情,讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示,這樣做可以讓孩子了解現實社會和外部世界,也可以讓孩子了解大家一起勞動,一起追求同一目標的快樂。

上私立高中時,蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟件,并在競爭中取勝,簽訂了一份數額不小的合同。后來,學校的負責人雇用他們編制教學計劃,蓋茨還與人合作,編寫了企業的工資系統用的程序。威廉夸獎說"蓋茨是通過勞動獲取報酬的"。

戴高樂:堅決避免特殊化

20世紀50年代末,戴高樂就任法國總統,他進入愛麗舍宮后的第一件事,就是叮囑主管禮賓事務的官員:"我跟你們約法三章,今后你們最多只能安排我的孩子參加兩次招待會。"主管禮賓的官員對此很不解,戴高樂耐心地解釋說:"這樣做可以避免特殊化,對孩子的成長有利。"

在戴高樂執政的11年間,他的家庭成員從來沒有因他的緣故得到過任何例外的提升,他的親屬子女也沒有一個人被安排在政府部門任職或謀取利益。戴高樂還不準孩子們拋頭露面,搞特殊化。

戴高樂鼓勵自己的子女說,必須從小就拋棄"大樹底下好乘涼"的觀念,只能依靠自己的努力在社會上爭得一席之地,而不是依靠父親去取得特權。

約翰·D·洛克菲勒:鍛煉身體與游歷世界

在19世紀時,洛克菲勒家族事業的創始人約翰·D·洛克菲勒只是一個周薪7美元的打工仔,但他通過個人奮斗最后創建了標準石油公司。在教育自己的下一代方面,他制訂了許多嚴格的"措施"。

約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強調鍛煉身體的重要,兒子上學時,他讓兒子滑著旱冰經過中央公園到林肯學校,家庭司機只是開著車跟在后面。

另外,洛克菲勒家族很注重到世界各地游歷對孩子成長的影響。孩子很小的時候,就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李,開始飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會多元化和準確把握社會常理的能力,為以后確立人生目標起到很好的啟發作用。

列夫·托爾斯泰:用鵝毛筆為孩子讀物描圖

俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣,盡管自己的寫作時間相當寶貴,但他常常將部分時間分給孩子們,給他們講故事,為他們繪畫,回答他們提出的各種問題。

不過,托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識,而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間,孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣,托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。

后來,他發現《環球旅游80天》這本書沒有插圖,為了幫助孩子們理解故事情節,他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的,但是他認為,把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知欲方面是值得的。

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